今年，东莞将有45所新改扩建公办中小学校项目完工，预计新增学位约4.68万个。1月14日，东莞市召开打造品质教育新闻发布会，对东莞市推进品质教育建设大会主要精神进行解读，就东莞教育系统落实大会精神的工作安排进行通报。据记者了解，今年东莞拟投入约42.88亿元，完成45所新改扩建学校项目，包括义务教育阶段学校33所(小学24所，初中9所)，新增学位约3.13万个(小学学位2.18万个，初中学位0.95万个);高中阶段学校12所，新增学位约1.55万个。另外，预计投入94.1亿元，新动工69所学校项目。

确保“五个翻一番”

东莞召开推进品质教育建设大会，明确将“打造品质教育”作为加快推进教育现代化的核心战略，全面提升东莞市教育事业整体发展水平。

“十四五”时期将确保实现“五个翻一番”：义务教育公办学位增量翻一番。即“十四五”期间义务教育阶段新增的公办学位，将比“十三五”期间新增的翻一番。“十三五”期间义务教育阶段新增的公办学位约12.5万个，预测“十四五”将新增超过25万个。普通高中公办学位总量翻一番。即“十四五”期末的普通高中公办学位供给的总量，比“十三五”期末翻一番。2020年底，普通高中公办学位为5.5万个，预测到2025年底将为约11万个。教育经费总投入翻一番。即“十四五”期间全市财政性教育经费总投入，将比“十三五”期间翻一番。

初步测算未来五年，东莞市将加大公办学校建设力度、加大教育经费保障水平，“十四五”期间全市财政性教育经费投入将比“十三五”期间翻一番。公办中小学专任教师增量翻一番。即“十四五”期间新增的公办中小学专任教师数量，将比“十三五”期间新增的翻一番。“十三五”期间新增的公办专任教师数量接近1万名，预测“十四五”期间将新增超过2万名公办专任教师。高级职称教师增量翻一番。即“十四五”期间新增的高级职称教师数量，将比“十三五”期间新增的翻一番。“十三五”期间新增的高级职称教师750多名，预测“十四五”期间新增将超过1700名。

师资缺口正逐步缩小

记者从发布会上了解到，2020年，东莞完工新改扩建学校32所，增加学位约3.7万个，比2020年原定计划超额完成了3所，新增学位超0.34万个，在一定程度上缓解了全市公办学位不足的压力。目前，东莞市已确定了2021年公办中小学的建设任务，总投入约42.88亿元，完成45所新改扩建学校项目;总投入94.1亿元，新动工69所学校项目。

今年完工的45个项目，预计可增加学位约4.68万个。其中，义务教育阶段学校33所(小学24所，初中9所)，投入26.53亿元，新增学位约3.13万个(小学学位2.18万个，初中学位0.95万个);高中阶段学校12所，投入16.35亿元，新增学位约1.55万个。

东莞将在今年动工新改扩建69所公办中小学，建成后新增9.58万个学位。其中义务教育阶段学校61所(小学41所，初中20所)，新增学位约8.1万个(小学学位4.98万个，初中学位3.12万个);高中阶段学校8所，新增学位约1.48万个。其中，近日动工的东莞市第一中学改扩建项目总投入约2.47亿元，工程计划于2022年6月完成，届时可增加30个班、1500个高中学位。

据记者了解，东莞教育系统在大调研的基础上，将聚焦提升“八大品质”，谋划推进“1+12”行动计划。其中，“12”行动计划之一为推进公办中小学校建设行动计划，即完善学位动态监测机制，优化学校布局结构，强化施工质量管理，加强资源保障，完善督导激励，力争“十四五”期间完成新改扩建公办中小学校204所，增加学位超过31万个。

根据教育扩容提质的规划，市教育局对师资力量进行了初步测算。至2025年，东莞市公办中小学(中职、幼儿园、特殊教育)教职员需求为5.52万名，目前按学生规模已配备教职员3.34万名，缺口正在逐步缩小。