“大家猜猜这些企业都是什么性质?”近日，银川九中高一年级的思政教师杨晓燕给学生上了一节《我国的生产资料所有制》的思政课，没有了以往课程的枯燥沉闷，而是多了几分趣味与思考。

杨晓燕的课堂，正是我市推进中小学思政课改革创新的缩影。我市中小学积极探索，落实“立德树人”根本任务，引导学生“扣好人生第一粒扣子”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

中学理论渗透生活教学更实在

“思政课必须要结合生活实践，结合时政，把理论渗透到生活中去，这样才能引起学生的兴趣。”杨晓燕说。在《我国的生产资料所有制》这节课上，杨晓燕引导学生分析企业是国有性质还是集体性质，通过对实际案例的分析，让学生灵活掌握理论知识。

据银川九中政治教研组组长贾正有介绍，去年以来，银川九中的思政课有了新的变化。“过去我们很少组织学生看时政新闻，现在我们在课堂中以时政为载体演练高考的内容，让学生不仅学到理论，同时和现实生活中的国家大事、社会大事、生活小事融合在一起，让课堂教学更实在。”贾正有说，比如激发学生在课堂上自主介绍时政大事，如华为事件、中美贸易等等，培养学生的创新意识和社会责任感。

此外，该校还注重集体备课，师徒结对，不仅要讲好课本理论知识，而且要把党的最新理论主张、方针政策融入到课堂当中，把思政内容和语文、英语、历史等课程融合起来，尽可能多地挖掘爱国主义素材，充分利用参观校史长廊、文化馆、纪念馆、红色旅游胜地和举办运动会、体育比赛，观看国家发展壮大的纪录片等活动，开展爱国主义教育。

小学循循善诱全方位育人

“同学们，爱是什么?”“是陪伴”“是想念”“是呵护”“是久久不离”……在银川市阅海一小三年级(5)班的语文课上，王雅琴老师在一体机上播放了网络上一则大雨天父亲给儿子打伞自己却被雨淋湿的报道，引导同学们思考父母是如何爱自己的，并通过提问、小组讨论、集体朗读等多个环节，一步步带领学生回忆爱、定格爱，感谢爱，最终回报爱。就是这么简简单单的一堂课，孩子们却感动得稀里哗啦，季瑞萱同学哭着说：“爸爸妈妈把我养这么大，他们太辛苦了!”

阅海一小德育处主任辛燕告诉记者，学校积极构建全课程育人体系，即用好课堂教学主阵地，把做人做事的基本道理、社会主义核心价值观、实现民族复兴的理想和责任融入各类课程教学之中，与思政课形成协同效应，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。在实施上，“课程思政”体现的是“三全”育人体制机制健全的程度，即：全员参与、全程育人、全方位育人。

此外，记者从银川市教育局了解到，近期市教育局正在开展思想政治课名师(工作室)遴选活动，将从全市各中小学、幼儿园的在职在岗思政教师、教研机构的专职教研人员中，遴选培育一批银川市思政课教学名师(工作室)，充分发挥其引领作用，全面提高思政教育教学能力。