9月14日，记者从省教育厅获悉，我省将于近期启动实施2020年义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程，以集中培训、“一对一”结对帮扶、送教下乡、网络研修等形式，通过8大专题培训项目全面提高教师队伍整体素质和专业化水平，以师资队伍素质的提升推动全省基础教育高质量发展。

“1+10+100”线上学习共同体，培育7万名新入职教师。即由1名名师带领10名省级骨干培育对象建立引领团队，重点对乡村100名新入职教师进行50学时的专项培训，实现700个省级名师联合7000个省级骨干教师培育对象，培育7万个新入职教师的目标。

“一校一策”“一师一案”示范引领县域教师全员发展。县域教师发展支持服务体系建设试点项目，计划在新县、光山县和兰考县进行。该试点项目将围绕县级教师发展中心、中小学校和名师工作室发展规划、教师专业发展、教研教改、课堂教学、学生学习等内容，诊断分析县域教师发展支持服务体系建设中存在的瓶颈和问题，准确把握县域教师、学校发展需求，“一校一策”“一师一案”开展精准培训。

建立一支下得去、留得住、教得好的乡村教师队伍。乡村首席教师素质提升培训项目，面向新乡市、濮阳市、三门峡市、信阳市、周口市等5个省辖市的乡村首席教师进行;乡村骨干教师素质提升培训项目，培训对象为乡镇学校教龄5年以上的教学骨干。

培育一批中小学思政课“种子”教师。培训对象为初中、小学道德与法治教师，将采取“集中培训(5天)+返岗实践(3个月)”的形式开展。

提升乡镇寄宿制学校生活指导、心理健康教师素质。围绕健康安全关护、学习习惯养成、个性品质塑造、生活方式建构等四个方面开展，不断提升教师心理辅导和教育教学能力。

提升学科教师在线教育教学能力。学科教师在线教学能力提升培训项目，培训对象为全省初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理骨干教师;小学语文、数学、英语骨干教师。将采取同步在线、异步在线相混合的培训形式，对小学教师开展40学时、初中教师开展50学时的专题培训。