“教师是教育工作的中坚力量，没有高水平的师资队伍，就很难培养出高水平的创新人才，也很难产生高水平的创新成果。”烟台十四中一直以来高度重视青年教师培养工作。2022年3月4日，烟台十四中初中部举办青年教师阶段性反思交流会。参加本次活动的有：吕海滨副校长，张永芳主任，于嘉琪、郭倩雨、于小岑、黄海燕、夏鑫悦、马建阳等青年教师。
反思过去是为了铺垫更好的未来。时光荏苒，光阴飞逝，在新学期开始之际，青年教师们回首过去，放眼未来，反思一学期以来的教育教学工作。
本学期最大的收获，体现在培养学生自主管理能力。首先体现在班级管理中，事事有人做，人人有事做，通过班组积分制对学生进行全面评价，确保“一人做事，全组甚至全班监督”。其次，建立了组间评价机制，利用小组积分排行营造班级内学习的良性竞争氛围，调动学生的积极性， 再将组间评价机制运用在作业互查、背诵互查、地面卫生互查等方面，班级氛围焕然一新。
本学期的工作仍有两大遗憾，一是在自己班级听课时间比较少，对各科上课时学生的状态了解尚有不足;二是班干部的分管责任仍然不够明确。本学期我会从坐班、培训班干部两大方面入手，让我所在的班级学习氛围能够更上一层楼。
上一学期主要收获是英语学科教绩比较好，并且班里成绩总评第一，总结的经验就是抓落实，例如课下英语单词背诵必须除个别同学外都要过关，课上必须保证不能出现学生走神的情况，并且多提问经常走神的学生，保证课堂效率。这一学期的主要目标是在继续保持稳定成绩的基础上，研究教学大比武要求，多创新课堂授课策略，开展小组合作。除此之外选定研究主题，进行课题研究，将理论与教学相结合，争取新的突破。
收获：教学技能和班级管理技能。
本学期我将班组建设与地理教学有效结合，在地理课堂中通过小组捆绑评价调动学生参与学习的积极性，取得了良好的效果。同时，利用小组内的互助结对，关注薄弱学生的学习和生活，促进了学困生的的学习，培养了学生的自信心。我比较关注班干部的培养，给班干部提供管理班级的机会和策略，培养学生自主管理能力。反思：天性活泼的初一小朋友，单纯真诚但却缺乏自我约束力，因此，在习惯的养成方面需要加大力度，这是我在新学期依然要极为关注的一个重要工作，另外，还要尤为重视德育工作，利用主题班会对学生进行正确人生观和价值观的引导。
成长反思
总结自己这一年半的教学生涯，收获了许多经验，也认识到自己许多的不足之处，我主要将从教学和班级管理两方面总结一下自己的经验和收获，以及今后我努力的方向。
首先，教学方面，我最大的收获就是找到了相对适合发展学生数学能力的方法—学生当小老师。每节课上课前按照课堂任务，提前将学生需要讲的题目分配到个人，第二天上课时，让学生上台展示，讲解正确清晰，给所在小组加分。通过这种方法，我发现学生学习数学的积极性有很大所提高，语言表达能力和自我展示的能力都在不同程度上得到了提高。我认为，教育就是不仅仅要教会学生课本上的知识，更重要的是教会学生学习的能力。在今后的教学中，我会更加注重题目的质量，努力做到精讲精练，教会学生举一反三的能力。还有一个感受就是在小组的管理中，还是需要继续细化，争取事无巨细的约束到每一个学生，并通过小组，增加班级凝聚力，提高学生的集体意识，这也是我今后工作的一个重点任务。
一学期以来，我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。在体育课上，我突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。同时，在要求学生完成动作或训练时，根据学生不同体质情况适时降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。“金无足赤，人无完人”，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去改进，例如，在处理教学中的突发事件时，有时过于急噪，缺少足够的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会越做越好。
反思上个学期，我最大的收获就是加深了对中考语文的理解。在带领学生冲刺中考的过程中，我系统地梳理了初中语文的知识点、考点。在研究了大量的习题之后，增强了自己解题的能力，训练了自己能够更加精准地指导学生解答问题的能力。其次，在班级管理方面，我继续以制度管人，在稳定班级基本盘的情况下，与更多的学生进行了一对一的交流，与学生们心灵的关系更加亲近，也更多地了解了他们内心的想法，班级内部也更加团结稳定。
但上学期也有一些遗憾，在班级管理方面，针对班内特殊学生，仍然需要探索进行个性化的沟通和管理策略，这是我下一步的努力方向。
在青年教师们交流完之后，吕校长和张主任分别对青年教师的发言进行的点评，同时针对青年教师提出的困惑和问题进行了策略性指导。随后张主任公布了新学期“青蓝工程”的培养计划。本学期青蓝工程依然从四方面着手，全面助力青年教师专业发展：
1.活动带动助发展
组织青年教师基本功比赛，分别通过两笔字、抽查课、讲课及答辩等环节考察青年教师专业素养的发展现状。
2.名师引领提内涵
安排烟台市教学能手、省优质课一等奖获得乔雅琴进行课堂教学培训;市名班主任于芳老师进行班主任管理艺术第二期培训;张永芳老师进行课题研究专题培训。
3.读书交流促成长
本学期共读《学习的超级动力》《学习的格局》，将阅读与实践相结合，学期末进行反思交流，改进教学行为。
4.课题研究育素养
本学期，每位青年教师在校级课题申报立项的基础上，进行课题开题答辩，解决主要困惑，明晰研究方向。
活动的最后，吕校长对青年教师的未来提出了新的要求，期待青年教师们能珍惜学校搭建的专业成长平台，积极参与学校课堂教学改革的研究与实践，勇当重担和先锋者，为十四中美好的未来添砖加瓦。相信新学期内，伴随着烟台十四中“青蓝工程”的积极推进，在骨干教师的带动和引领下，青年教师必定能快速成长，同时烟台十四中的教育教学工作也会再登新台阶，再上新水平。
