平均每周不少于1课时

普通高等学校本科阶段

不少于32学时

日前，辽宁省委办公厅、辽宁省政府办公厅印发《辽宁省全面加强新时代大中小学劳动教育若干措施》(以下简称《若干措施》)

《若干措施》对全省大中小学开展劳动教育课程设置、内容安排、评价制度等方面作出明确要求，旨在全面加强新时代大中小学劳动教育，积极构建德智体美劳全面培养的教育体系。

为科学设置劳动教育课程，

《若干措施》明确，

在大中小学设立劳动教育必修课程，

系统加强劳动教育。

中小学劳动教育课平均每周不少于1课时。

职业院校以实习实训课为主要载体开展劳动教育，其中劳模精神、劳动精神、工匠精神教育不少于16学时。

普通高等学校要明确劳动教育主要依托课程，其中本科阶段不少于32学时。

大中小学每学年设立劳动周，以集体劳动为主。

对于劳动教育内容，

《若干措施》提出，

小学低年级要开展劳动意识启蒙教育，小学中高年级要以校园劳动和家庭劳动为主。

初中要兼顾家政学习、校内外生产劳动、服务性劳动，开展职业启蒙教育。

普通高中要围绕丰富职业体验，开展服务性劳动、参加生产劳动，理解劳动创造价值，强化服务社会意识。

职业院校要结合专业特点，提高职业劳动技能水平，增强职业荣誉感和责任感。

普通高等学校要结合学科和专业开展生产劳动和服务性劳动，积累职业经验，提升创新创业和就业能力。

健全劳动素养评价制度方面要求，

全面记录大中小学生

劳动教育全过程，

将劳动素养发展状况

纳入综合素质评价体系，

作为评优评先的重要参考和毕业依据，

作为高一级学校录取的重要参考和依据。

推动将劳动教育纳入初中学业水平考试范围，

列为中考考试科目，

作为毕业和升学的基本依据。